Запись на кружки Мышематики 2017-2018

Друзья, продолжается набор в группы занятий Мышематикой с дошкольниками и учениками начальной школы на новый учебный 2017-2018 год.

Группы есть в разных районах Москвы: подробности и запись

 

Поделиться:
Рубрика: Новости | Метки: | 4 комментария

Почему родители пытаются отдать ребёнка в группу к более старшим детям

Многие родители тревожатся о том, как сложится школьная жизнь их детей.
Им кажется, что выбор начальной школы — это самое главное, что они могут сделать для того, чтобы их дети выросли успешными.
Кто-то начинает поиски школы для малыша в тот момент, когда ребёнок едва научился ходить.
А кто-то старается на всякий случай поскорее научить ребёнка дома всему, что потом встретится в школе. Многие родители занимаются дома с детьми 4-5 лет чтением, счётом, прописями.
Некоторые родители стараются подстелить соломку настолько, что заранее готовят ребёнка к поступлению … на подготовку к школе!
Не все дети в 4-5 лет могут освоить счёт и письмо, и нередко случается, что эти домашние занятия приводят к обидам и огорчениям, и даже к ссорам между детьми и родителями. Есть семьи, в которых дети могут учиться у родителей, но так везёт не всем. Мои дети, скажем, у меня в группе заниматься не могли, и домашние наши занятия не всегда были успешными… С чужими детьми многие взрослые могут терпеливо и спокойно объяснять одно и то же, но когда свой собственный ребёнок не понимает простейших вещей, то некоторых взрослых это бесит!

Получается такая ситуация: как только у родителей появляется время на общение с ребёнком, они стараются это время потратить «с пользой», заняться чем-то «развивающим».
А потом родители приводят деточку на групповые занятия, и стараются записать четырёхлетку в группу 5-6 лет («Ой-ой, нам время группы на 4 года никак не подходит. Ну пусть он походит, пусть тянется за другими!»)

Читать далее

Поделиться:
Рубрика: Дошколка, Размышления, Статьи | Добавить комментарий

Прогеры — новинка от «Банды Умников»

Свершилось!
До нас доехала долгожданная и умопомрачительно увлекательная новинка от Банды Умников.

Уже две недели мы с упоением бороздим просторы неизведанной и чуждой планеты на своих вездеходах, собираем образцы внеземной жизни, составляем программы их движения, и конечно же пытаемся выиграть в товарищеском состязании за звание самого быстрого астроисследователя, эдакого программиста-биолога 🙂

Для тех, кто не в курсе, поясню о чём речь. В игре мы выступаем, как участники исследовательской миссии, высадившейся на неизведанной планете. На поле расставляются неровности-препятствия и щедро раскладываются фишки-образцы внеземной жизни. У каждого игрока есть свой вездеход, который должен собирать эти образцы. Правда сам он делать это не в состоянии, поэтому каждый ход игрок должен из пяти карт, имеющихся у него на руках, составлять программу движения своего вездехода. Например: идти вперёд до препятствия, повернуть налево, сделать шаг вперёд и повторить последние два действия. Собрать образцы оказывается только половиной дела, теперь нужно ещё вернуться на базу и проанализировать их, а заодно посчитать количество победных очков.

Как и во всех играх Банды, здесь есть два уровня сложности. Базовый даёт возможность освоиться в игре и понять что нужно делать, а переключившись на продвинутый уровень сложности, понимаешь, что игра стала гораздо интереснее. Появляется множество новых тактических и даже стратегических возможностей и вариантов.

В общем, призываем всех присоединяться к нашей команде покорителей космоса!

Поделиться:
Рубрика: Настольные игры | Добавить комментарий

Как играть в настольные игры, чтобы дети их не возненавидели

Статья Сергея Пархоменко, создателя настольных игр «Банды умников», на мой взгляд столь же актуальна сегодня, как и в момент написания. Оригинал здесь.

Про то, как играть в обучающие игры, и не только.

Ощущение успеха, ощущение того, что у тебя что-то получается, очень сильно влияет на то, нравится человеку заниматься каким-то делом, или нет. И в занятиях с детьми, и при разработке игр, и в тренингах для взрослых я всегда стараюсь делать так, чтобы людям нравился сам процесс, чтобы он был интересен и комфортен для них. Для меня это стало уже само собой разумеющейся вещью, которую я не замечаю – просто по умолчанию исхожу из этого.

На игротеках «Банды умников» мы часто имеем дело сразу и с детьми, и с родителями. Объяснить родителям, что это за игры, и как обучать детей в игре, даже более важно, чем собственно поиграть с детьми. Конечно же, родители стараются помочь детям поскорее понять правила, вникнуть в суть, поясняют как верно ходить и пр. И в этом процессе очень наглядны становятся некоторые стереотипные педагогические ошибки, которые взрослые усвоили, несомненно, в школе (где далеко не всегда кого-то волнует, нравиться ребёнку то, что он делает, или нет).

Читать далее

Поделиться:
Рубрика: Настольные игры, Необычная математика, Статьи | Добавить комментарий

Что такое хорошая школа?

Мне часто приносят разные игры, книжки — на экспертизу, чтобы я сказала своё веское слово или написала, какие игры я люблю, какие книги рекомендую.
Но наверное, самый частый вопрос от родителей: КАК НАМ ВЫБРАТЬ ХОРОШУЮ ШКОЛУ?

Я отлично понимаю волнения и тревоги родителей, но дело в том, что представления о том, что такое «хорошая школа» у всех разные! И то, что для одних — однозначно хорошо, для других — не подходит категорически. Поэтому давать какие-то советы в этой области — дело почти безнадёжное.

Когда вы выясняете у знакомых, хорошая ли у них школа, делайте поправку на то, что не бывает абстрактно хорошей школы, а бывает удачное сочетание факторов, удачное сочетание школы и ее программы, учителя, родителей и ребёнка.

Бывает, что какая-то программа хорошо подходит для старшего из детей в семье, но не подходит для младшего.
Бывает, что эта учительница подходит одному ребёнку, но не подходит другому.
И это не значит, что программа, школа или учительница не хороша!

Медлительному ребёнку больше подходит спокойная и уравновешенная учительница, а шустрому и неугомонному ребёнку будет приятнее с молодой и быстрой учительницей, но если поменять детей местами, им станет трудно. Не любой учитель готов работать с медлительными детьми, и с активными и неугомонными тоже не всегда в классе просто.

Кто-то из родителей ищет своим детям строго учителя «чтоб была жесткая рука», а кто-то — мягкого.
Одни ищут сильную программу, а другие выбирают в первую очередь приятного и мягкого учителя, не особо обращая внимание на программу.

Я понимаю, что выбор школы некоторых родителей лишает сна задолго до школы.
Как выбрать? На что обратить внимание? А вдруг всё поменяется?
Но невозможно подстелить соломку везде.
Я бы лично в началке смотрела в первую очередь на личность основного учителя, и слушала бы — как он говорит с детьми.
И ещё мне кажется, что час дороги в каждую сторону может свести на нет все плюсы сильной школы…

Ну и еще одна мысль: мне совсем не близка идея специализированных классов с первого класса, и маткласс для первоклассников кажется мне отчасти профанацией.
Вот подрастут, сами смогут выбрать себе кружок и сильную школу.

Поделиться:
Рубрика: Размышления, Школа | Добавить комментарий

Игры в математику на уроках. Игры на состав числа

Проводили мы недавно семинар для учителей одной из школ.
Сидит 20 человек учителей началки, слушают, кивают, но видно, что минут через 10-15 их внимание потихонечку «уплывает».
Ага, даём им в руки кубики от конструктора, и просим составить как можно больше разных плоских фигур из этих 5 кубиков (по сути просим придумать полный набор пентаминошек)
Увлеклись, прицепляют кубики, рисуют на клеточках — интересно же!
-А у нас уже 8, мы всё нашли. Как, их больше? А у нас больше не получается… Хотя нет, вот ещё придумали!
Улыбаются, обсуждают — прямо приятно посмотреть.
Потом точно так же показываем геодоски, обсуждаем задачи, у которых несколько правильных решений…
Берём кубики СЛОЖИ УЗОР и показываем несколько уровней сложности — разные задания с этими кубиками.
Цветные схемы, схемы с буквами, схемы «пустые» — сложи как сам хочешь и раскрась, схемы в изометрии, вид спереди, сбоку и сверху.
Предлагаем сложить из кубиков башенки и раскрасить — некоторые так увлеклись, что потом ещё полчаса красили схемы с изометрией.
Дали другие кирпичики, предложили свои схемы на бумаге в треугольную клеточку нарисовать.
-Ой, говорят — сложно как!
Но в итоге справились, тоже увлеклись…

Но потом снова поскучнели: «У нас, — говорят, — программа, мы отчитываемся перед родителями — и надо, чтобы дети успели за урок много сделать заданий в тетрадях на печатной основе. Иначе родители решат, что мы весь урок играли! И завуч нам не позволит играть…»
Завуч сидит здесь же, и говорит, что пусть играют, и пусть детям будет интересно на уроках.

Рассказали мы в конце про разные логические игры — сет,
барабашка,
котосовы,
фруктаж

Пора бы уже заканчивать, и тут пара учителей нам говорит: но вы же нам не рассказали никаких игр на состав числа!
-Да как же — не рассказали?! А счёт на пальцах, покажи 6 пальцев разными способами, это же состав числа! И игры со счётными кубиками — тоже на состав числа. И со счётными палочками — сколько палочек мы спрятали — тоже.
-Ой, точно. А ещё можно?

Читать далее

Поделиться:
Рубрика: Дошколка, Игры, Настольные игры, Необычная математика | Добавить комментарий

Бесплатный вебинар Жени Кац «Игры с математикой»

По приглашению онлайн фестиваля «Детская психология для психологов и родителей» Женя Кац проведет вебинар, в котором расскажет как играть в математику с дошкольниками

Вебинар состоится в пятницу 6 октября. Начало в 14-00 по Московскому времени

Многие привыкли считать, что математика — это скучно, серьезно, это цифры, примеры, задачки на листочке. Как сделать уроки математики увлекательными для учеников и для самих преподавателей? Вредно ли считать на пальцах? Какие бывают счётные материалы? Как использовать на занятиях кубики, конструкторы и счётные палочки? Бывают ли задачи, в которых несколько правильных ответов? Какие подвижные и настольные игры можно использовать на занятиях?

Как попасть?  — Зарегистрироваться по ссылке goo.gl/jeY6F5   >Получить email с доступом на онлайн-трансляцию > В назначенный час (6 октября в 14-00) зайти на вебинар.

Поделиться:
Рубрика: Дошколка, Наши проекты, Необычная математика, Новости, Семинар | Добавить комментарий

С какого возраста начинать заниматься математикой?

С младенчества! А в математическом кружке — с 4 лет. Как и почему?

Этот вопрос родители мне задают очень часто: с какого возраста нужно начинать заниматься с детьми математикой?

Обычно я отвечаю, что в моих группах дети занимаются с 4 лет. Если нужно, объясню, почему именно с 4.

Но иногда мне хочется спросить, а что вы подразумеваете под «заниматься математикой»? Садиться за стол и решать примеры в тетрадке? С того возраста, как ребенку самому станет это интересно.

Читать далее

Поделиться:
Рубрика: Дошколка, Наши проекты, Необычная математика | Добавить комментарий

Осенний слёт туристят — сосны, солнце, черника и … медведи

Отличный получился слёт — тёплый, хоть и осенний,
в прекрасном сосновом лесу,
с кучей черники,
с красивой речкой,
с интересными мастерскими…

Этот слёт был у нас посвящён разным сказочным медведям, от Винни Пуха до Паддингтона, и в лесу было много самых разных медведей и медвежьих мастерских.
А ещё были три разных ориентирования (локальное, ночное, дневное с пошаговыми КП), не считая поисков кладов по описаниям, были самые разные верёвочные городки, троллей, тарзанка и тп, были рукодельные мастерские с масками и с самолётиками, с открытками и со слюдяными окошками, гороховый конструктор, съедобное мемори, угадай орех на вкус и на ощупь, настольные игры, нарисуй следы медведя, куколки из ниток, хороводы и парашют, поиск арбузов, ночной часовой, английское чаепитие с Паддингтоном, колотилки и ещё много-много разных мастерских.

И были довольные дети, перемазанные черникой, и их прекрасные родители.
Были песни у костра, и куча замечательных людей — в большом красивом лесу.
Детей было больше 400, но в лесу это совершенно не ощущается как толпа. Читать далее

Поделиться:
Рубрика: Слёт туристят | Добавить комментарий

Математика – это красиво!

Мне не раз доводилось слышать, что математика – это сложно, скучно, и не всем доступно. Бывает, что родители и даже учителя, не задумываясь, транслируют детям такое убеждение. Иной взрослый говорит: «Математику я и сам не люблю и не понимаю, так что неудивительно, что и ты не понимаешь!» А иногда родители и учителя при ребёнке говорят: «Да он просто гуманитарий, ему не дано!» И тогда ребёнок начинает верить, что математика ему непонятна и недоступна, и перестаёт даже пытаться.

Бывает и наоборот: взрослый недоумевает и выходит из себя, пытаясь убедить ребёнка в том, что это легко и очевидно. Ну в самом деле, что можно не понимать в математике для начальной школы? И ребёнок, пропустивший какие-то важные этапы, попадает в очень сложную ситуацию: он не может объяснить взрослому, что именно не понимает, и поэтому взрослый не может ему помочь. Ребёнок чувствует, что не оправдывает надежд, и страх перед неудачей сковывает его.

Некоторые дети убеждены, что математика сродни телепатии, и чтобы решить задачу, надо внимательно ее прочитать, потом внимательно посмотреть на учителя, и по его лицу догадаться, что требуется на этот раз: складывать или вычитать? Иногда им кажется, что успешно решают задачи те, кто силён в телепатии, а некоторые просто плохо умеют угадывать… Такие дети начинают говорить ответ, как бы шёпотом, про себя, и стараются в лице учителя прочитать одобрение – и сказать ответ погромче, или увидеть отрицание – и тогда передумать. «Угадывание ответа» дети практикуют и в школе, и в детском саду, и даже дома. Читать далее

Поделиться:
Рубрика: Размышления, Статьи, Школа | Метки: , | Добавить комментарий

Осенние новинки

У нас в магазине к середине сентября появилась свежая волна новинок на любой вкус: сразу 11 разных умных блокнотов, подборка необычных графических заданий, несколько настольных игр и прекрасный календарь от «Банды Умников». Итак встречайте:

Стильный, яркий и умный календарь от «Банды Умников». Все знают, что Земля больше Луны. А насколько? Вот вам наглядное соотношение объектов: сравниваем Солнце и Землю, Италию и Цереру, Эверест и небоскрёб Бурдж-халифа, Колибри и икринку белуги!

Календарь действует с сентября 2017 по декабрь 2018. Экслюзив — больше такого не будет!


Графические задачи для детей. 50 оригинальных заданий на развитие у ребенка математических, геометрических и графических способностей

Это комплект из двадцати пяти двусторонних развивающих карточек, предназначенных для детей от пяти лет, верхней возрастной границы просто нет. Задания в этом наборе настолько разные, что некоторые легко смогут решить и четырёхлетки, а над некоторыми придётся задуматься и подкованным в математике взрослым

В комплекте «волшебный» маркер. Таким маркером можно писать, не боясь ошибиться. Записи легко «стереть» с ламинированных карточек салфеткой или тряпочкой.


Быстрая и увлекательная настольная игра Живые картинки развивает память и наблюдательность. Каждый раунд ведущий переворачивает одну карточку на столе и… перевёрнутая картинка «оживает». На светофоре переключается сигнал, неподвижные качели начинают раскачиваться, а в окнах дома зажигается свет. Надо быть очень внимательным, чтобы раньше других игроков найти карточку, перевёрнутую ведущим, и дотронуться до неё. Рисунки на разных сторонах карточки отличаются лишь одной небольшой деталью, а количество карточек на столе постепенно увеличивается.


Весёлая кооперативная детективная игра: коварный Лис похитил пирог и удирает с ним в свою лисью нору. Проблема в том, что похититель один, а подозреваемых — целый лес! Вам и вашей команде предстоит снять подозрение с невиновных и раскрыть личность Коварного Лиса прежде, чем ему удастся пересечь поле и улизнуть окончательно.

Чтобы вернуть украденный пирог, игрокам придётся действовать сообща, изучая подсказки и применяя дедуктивное мышление. Пытаясь схватить виновного лиса, они научатся оценивать вероятность, обращать внимание на детали и узнают о важной роли командной работы в решении поставленных задач.


Кубикус — логическая игра для всей семьи.

Внутри небольшой коробочки находятся карточки с пятью фигурами разных цветов. Выкладывайте их рядами по очереди. Картинки должны совпадать по цвету или форме. Если получилась цепочка, вы зарабатываете баллы. Чем длиннее цепочка, тем больше баллов в вашей копилке.

Но не все так просто!!!!!

Помимо обычных Вы можете воспользоваться специальными картами действия, значительно изменяющими ход игры. Продумывайте ходы, зарабатывайте победные очки и выигрывайте!


Безумная корова

В эту весёлую и забавную игру на реакцию хорошо играть в кругу семьи или на большой вечеринке в компании друзей и знакомых. Ее можно взять в гости или на дачу.
Простые правила, смешная главная героиня, весёлый игровой процесс — вот основные составляющие весёлых посиделок с детьми или друзьями.




Поделиться:
Рубрика: Книги, Настольные игры | Добавить комментарий